{"text_format":"3","workbook":"xlsx","n_sheets":1,"sheets":["ответы"],"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"ответы","index":0,"n_rows":119,"n_cols":4,"rows_kept":119,"merged":[[0,0,0,4],[2,0,2,4],[21,0,21,4],[32,0,32,4],[46,0,46,4],[63,0,63,4],[78,0,78,4],[93,0,93,4],[106,0,106,4]]}
["Сумма баллов за весь тест: 137"]
["№","Показатель оценивания","Значение показания","Балльная оценка"]
["Магистральное направление «Знание»"]
["1","Реализация учебно-исследовательской и проектной деятельности(критический показатель)","Обучающиеся участвуют в реализации проектной и/или исследовательской деятельности",1]
["2","Реализация федеральных рабочих программ по учебным предметам (1‒11 классы) (критический показатель)","100% учителей используют программы учебных предметов, содержание и планируемые результаты которых не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов федеральных рабочих программ учебных предметов",1]
["3","Обеспеченность учебниками и учебными пособиями","Обеспечено учебниками и учебными пособиями в полном объеме",2]
["4","Применение электронных образовательных ресурсов (ЭОР) из федерального перечня","Предусмотрено",1]
["5","Углубленное изучение отдельных предметов","Углубленное изучение одного или более предметов реализуется не менее чем в одном классе одной из параллелей со 2 по 9 класс ",1]
["6","Реализация и соблюдение требований локального акта, регламентирующего формы, порядок, периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся (критический показатель)","100% учителей и членов управленческой команды школы соблюдают требования локального акта, регламентирующего формы, порядок, периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся",1]
["7","Реализация и соблюдение требований локального акта, регламентирующего внутреннюю систему оценки качества образования (критический показатель)","100% учителей и членов управленческой команды школы соблюдают требования локального акта, регламентирующего внутреннюю систему оценки качества образования",1]
["8","Планирование оценочных процедур с учетом графиков проведения федеральных и региональных (при наличии) оценочных процедур (сводный график оценочных процедур размещен на официальном сайте школы)","Да",1]
["9","Образовательная организация не входит в перечень образовательных организаций с признаками необъективных результатов","образовательная организация  не входит в перечень образовательных организаций с признаками необъективных результатов по итогам двух предыдущих  учебных годов",2]
["10","Отсутствие выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса (за предыдущий учебный год)","Отсутствие выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании",1]
["11","Реализация рабочих программ курсов внеурочной деятельности, в том числе курса Разговоры о важном (критический показатель)","Обучающимся обеспечено 10 часов еженедельных занятий внеурочной деятельностью",3]
["12","Участие обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников","Участие в муниципальном этапе",1]
["13","Наличие победителей и призеров этапов Всероссийской олимпиады школьников","Наличие победителей и (или) призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников",1]
["14","Сетевая форма реализации общеобразовательных программ (наличие договора(-ов) о сетевой форме реализации общеобразовательных программ;наличие общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме)","Осуществляется сетевая форма реализации общеобразовательных программ",1]
["15","Реализация программы (плана) мероприятий по обеспечению доступности и качества образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью (или развития инклюзивного образования и т. п.)","Разработана, готовы приступить к реализации   ",1]
["16","Разработанность локальных актов (далее ‒ ЛА) в части организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, в том числе посредством организации инклюзивного образования","Разработаны отдельные ЛА, или есть указание в общих ЛА на особенности организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью по отдельным вопросам (не охватывает все вопросы организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью)",1]
["17","Обеспечение информационной открытости, доступности информации об организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью (за исключением персональной информации, в том числе о состоянии здоровья обучающихся)","Информационный блок на официальном сайте общеобразовательной организации (информация не обновляется или обновляется редко)",2]
["18","Создание условий для профессионального развития и совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников в части обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью , в том числе посредствам организации инклюзивного образования (за три последних года)","Не менее 80% педагогических работников прошли обучение  (за три последних года) ",2]
["Магистральное направление «Здоровье»"]
["19","Обеспечение бесплатным горячим питанием обучающихся начальных классов\n(критический показатель)","100% обучающихся начальных классов обеспечены горячим питанием",1]
["20","Организация просветительской деятельности, направленной на формирование здорового образа жизни (далее &ndash; ЗОЖ), профилактика табакокурения, употребления алкоголя и наркотических средств. (критический показатель)","Наличие общешкольной программы работы по противодействию и профилактике вредных привычек",1]
["21","Количество школьных просветительских мероприятий по ЗОЖ, по профилактике курения табака, употребления алкоголя и наркотических средств","Более 5 мероприятий за учебный год",3]
["22","Реализация программы здоровьесбережения","Наличие общешкольной программы здоровьесбережения и ее полноценная реализация",2]
["23","Наличие в образовательной организации спортивной инфраструктуры для занятий физической культурой и спортом, в том числе, доступной населению (в том числе на основе договоров сетевого взаимодействия)","Да",1]
["24","Диверсификация деятельности школьных спортивных клубов (далее &ndash; ШСК) (по видам спорта)","От 5 до 9 видов спорта в ШСК",2]
["25","Наличие дополнительных образовательных услуг в области физической культуры и спорта; доля обучающихся, постоянно посещающих занятия","30% и более обучающихся постоянно посещают занятия",3]
["26","Участие обучающихся в массовых физкультурно-спортивных мероприятиях (в том числе во Всероссийских спортивных соревнованиях школьников Президентские состязания и Всероссийских спортивных играх школьников Президентские спортивные игры, Всероссийских соревнованиях и спартакиадах Специальной олимпиады России, Всероссийских соревнованиях и спартакиадах Всероссийской федерации спорта лиц с интеллектуальными нарушениями)","Участие обучающихся в спортивных мероприятиях на муниципальном уровне",2]
["27","Наличие победителей и призеров спортивных соревнований (в том числе во Всероссийских спортивных соревнованиях школьников Президентские состязания и Всероссийских спортивных играх школьников Президентские спортивные игры, Всероссийских соревнованиях и спартакиадах Специальной олимпиады России, Всероссийских соревнованиях и спартакиадах Всероссийской федерации спорта лиц с интеллектуальными нарушениями)","Наличие победителей и (или) призеров на муниципальном уровне",1]
["28","Доля обучающихся, получивших знак отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса Готов к труду и обороне (далее ‒ ВФСК ГТО) в установленном порядке, соответствующий его возрастной категории на 1 сентября отчетного года","30% и более обучающихся, имеющих знак отличия ВФСК «ГТО», подтвержденный удостоверением",3]
["Магистральное направление «Творчество»"]
["29","Доля обучающихся, охваченных дополнительным образованием в общей численности обучающихся(критический показатель)","77% и более обучающихся",3]
["30","Реализация дополнительных общеобразовательных программ","Отсутствие программ или программы по 1‒2 направленностям  ",0]
["31","Наличие технологических кружков на базе общеобразовательной организации и/или в рамках сетевого взаимодействия","Отсутствие ",0]
["32","Участие обучающихся в конкурсах, фестивалях, олимпиадах (кроме Всероссийской олимпиады школьников), конференциях","Участие обучающихся в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, конференциях на региональном и (или) всероссийском уровне",3]
["33","Наличие победителей и призеров различных олимпиад (кроме ВСОШ), смотров, конкурсов, конференций","Наличие победителей и (или) призеров конкурсов, фестивалей, олимпиад, конференций на всероссийском уровне",3]
["34","Сетевая форма реализации дополнительных общеобразовательных программ (организации культуры и искусств, технопарки Кванториум, мобильные технопарки Кванториум, Дома научной коллаборации, центры IT-куб, Точка роста, экостанции, ведущие предприятия региона, профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования и др.)","Сетевая форма реализации дополнительных общеобразовательных программ с 1 организацией",1]
["35","Функционирование школьных творческих объединений (школьный театр, школьный музей, школьный музыкальный коллектив, школьный медиацентр (телевидение, газета, журнал) и др.)(критический показатель)","1‒2 объединения  ",1]
["36","Функционирование школьного театра","Функционирование школьного театра",1]
["37","Функционирование школьного музея","Функционирование школьного музея",1]
["38","Функционирование школьного хора","Отсутствие",0]
["39","Функционирование школьного медиацентра (телевидение, газета, журнал и др.)","Функционирование школьного медиацентра",1]
["40","Доля обучающихся, являющихся членами школьных творческих объединений, от общего количества обучающихся в организации","30% и более обучающихся ",3]
["41","Количество мероприятий школьных творческих объединений: концерты, спектакли, выпуски газет, журналов и т. д. (для каждого школьного творческого объединения)","Более 2 в год (для каждого школьного творческого объединения)",2]
["Магистральное направление «Воспитание»"]
["42","Использование государственных символов при обучении и воспитании(критический показатель)","Да",3]
["43","Реализация рабочей программы воспитания, в том числе для обучающихся с ОВЗ(критический показатель)","Да",1]
["44","Реализация календарного плана воспитательной работы(критический показатель)","Да",1]
["45","Функционирование Совета родителей","Да",1]
["46","Наличие советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями","Нет",0]
["47","Взаимодействие образовательной организации и родителей в процессе реализации рабочей программы воспитания","Осуществляется с использованием регламентированных и неформальных форм взаимодействия",2]
["48","Наличие школьной символики (флаг школы, гимн школы, эмблема школы, элементы школьного костюма и т. п.)","Наличие школьной символики (флаг школы, гимн школы, эмблема школы, элементы школьного костюма и т.п.)",1]
["49","Реализация программ краеведения и школьного туризма","Реализуются 1 программа краеведения и 1 программа школьного туризма",2]
["50","Организация летних тематических смен в школьном лагере","Наличие",1]
["51","Функционирование Совета обучающихся","Наличие",1]
["52","Наличие первичного отделения РДДМ Движение первых","Наличие",1]
["53","Наличие центра детских инициатив, пространства ученического самоуправления","Наличие",1]
["54","Участие в реализации проекта Орлята России (при реализации начального общего образования)","Участие в проекте",1]
["55","Наличие представительств детских и молодежных общественных объединений (Юнармия, Большая перемена и др.)","Наличие",1]
["56","Участие обучающихся в волонтерском движении","Обучающиеся участвуют в волонтерском движении",1]
["57","Наличие школьных военно-патриотических клубов","Отсутствие         ",0]
["Магистральное направление «Профориентация»"]
["58","Реализация утвержденного календарного плана профориентационной деятельности в школе (в соответствии с календарным планом профориентационной деятельности, разработанным в субъекте РФ)(критический показатель)","Да",1]
["59","Определение ответственного за реализацию профориентационной деятельности (в должности не ниже заместителя директора)","Да",1]
["60","Наличие соглашений с региональными предприятиями/организациями, оказывающими содействие в реализации профориентационных мероприятий","Да",1]
["61","Наличие профильных предпрофессиональных классов (инженерные, медицинские, космические, IT, педагогические, предпринимательские и др.)","Нет",0]
["62","Наличие и использование дополнительных материалов по профориентации, в том числе мультимедийных, в учебных предметах общеобразовательного цикла","Да",1]
["63","Посещение обучающимися экскурсий на предприятиях","Да",1]
["64","Участие обучающихся в моделирующих профессиональных пробах (онлайн) и тестированиях","Да",1]
["65","Посещение обучающимися экскурсий в организациях СПО и ВО","Да",1]
["66","Посещение обучающимися профессиональных проб на региональных площадках","Нет",0]
["67","Посещение обучающимися занятий по программам дополнительного образования, в том числе кружков, секций и др., направленных на профориентацию","Нет",0]
["68","Прохождение обучающимися профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих","Нет",0]
["69","Проведение родительских собраний на тему профессиональной ориентации, в том числе о кадровых потребностях современного рынка труда","Да",1]
["70","Участие обучающихся 6‒11 классов в мероприятиях проекта Билет в будущее","Да",1]
["71","Участие обучающихся в чемпионатах по профессиональному мастерству, в том числе для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, включая фестиваль Знакомство с профессией в рамках чемпионатов Абилимпикс","Нет",0]
[" Ключевое условие «Учитель. Школьная команда»"]
["72","Использование единых подходов к штатному расписанию (количество административного персонала на контингент, узкие специалисты)","В организации используются единые подходы к штатному расписанию ",1]
["73","Предусмотрены меры материального и нематериального стимулирования (разработан школьный локальный акт о системе материального и нематериального стимулирования, соблюдаются требования локального акта)","Предусмотрены меры материального и нематериального стимулирования",1]
["74","Развитие системы наставничества (положение о наставничестве, дорожная карта о его реализации, приказы)(критический показатель)","Да",1]
["75","Наличие методических объединений / кафедр / методических советов учителей(критический показатель)","Да",1]
["76","Наличие методических объединений / кафедр / методических советов классных руководителей","Да",1]
["77","Охват учителей диагностикой профессиональных компетенций (федеральной, региональной, самодиагностикой)","Не менее 50% учителей прошли диагностику профессиональных компетенций",2]
["78","Доля учителей, для которых по результатам диагностики разработаны индивидуальные образовательные маршруты","Менее 3 % учителей  ",0]
["79","Доля педагогических работников, прошедших обучение по программам повышения квалификации, размещенным в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования (за три последних года)(критический показатель)","Не менее 80% педагогических работников",3]
["80","Доля педагогических работников, прошедших обучение по программам повышения квалификации по инструментам ЦОС, размещеннымв Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования (за три последних года)","Не менее 50%   педагогических работников",1]
["81","Доля педагогических работников и управленческих кадров, прошедших обучение по программам повышения квалификации в сфере воспитания (за три последних года)","Не менее 80%  педагогических работников ",3]
["82","Повышение квалификации управленческой команды по программам из Федерального реестра образовательных программ дополнительного профессионального образования (за три последних года)","100% управленческой команды",3]
["83","Дополнительное профессиональное образование учителей биологии, информатики, математики, физики, химии по программам, направленным на формирование у обучающихся общеобразовательных организаций навыков, необходимых для обеспечения технологического суверенитета Российской Федерации (за три последних года)","обучение прошли двое или более учителей из числа учителей-предметников, преподающих  биологию, информатику, математику, физику, химию",2]
["84","Участие педагогов в конкурсном движении","Участие на региональном уровне",2]
["85","Наличие среди педагогов победителей и призеров конкурсов","Наличие среди педагогов победителей и призеров конкурсов на всероссийском уровне",3]
["Ключевое условие «Школьный климат»"]
["86","Наличие в общеобразовательной организации педагога-психолога (по основному месту работы (штатного), внешнего совместителя или привлеченного в рамках сетевого взаимодействия)(критический показатель)","Наличие ",1]
["87","Доля обучающихся общеобразовательных организаций, принявших участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций, которые могли принять участие в данном тестировании(критический показатель)","90% обучающихся и более ",3]
["88","Наличие локальных актов по организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений","Наличие",1]
["89","Наличие в штате общеобразовательной организации социального педагога, обеспечивающего оказание помощи целевым группам обучающихся","Отсутствие    ",0]
["90","Наличие в общеобразовательной организации учителя-логопеда (по основному месту работы (штатного), внешнего совместителя или привлеченного в рамках сетевого взаимодействия), квалификация которого соответствует профессиональному стандарту Педагог-дефектолог","Отсутствие     ",0]
["91","Наличие в организации отдельного кабинета педагога-психолога","Отсутствие    ",0]
["92","Оказание психолого-педагогической помощи целевым группам обучающихся (испытывающим трудности в обучении; находящимся в трудной жизненной ситуации; детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей; обучающимся с ОВЗ и (или) инвалидностью; одаренным детям)(критический показатель)","Реализуется в виде отдельных мероприятий и (или) индивидуальных консультаций отдельных участников образовательных отношений (обучающихся, родителей, педагогов)",1]
["93","Формирование психологически благоприятного школьного пространства для обучающихся","Выделение и оснащение тематических пространств для обучающихся (зона общения, игровая зона, зона релаксации и иное)",1]
["94","Наличие в кабинете педагога-психолога оборудованных зон (помещений) для проведения индивидуальных и групповых консультаций, психологической разгрузки, коррекционно-развивающей работы","Отсутствие специальных тематических зон     ",0]
["95","Формирование психологически благоприятного школьного пространства для педагогов","Выделение и оснащение тематического пространства (помещения) для отдыха и эмоционального восстановления педагогов",1]
["96","Профилактика травли в образовательной среде","Реализуется в виде отдельных мероприятий и (или) индивидуальных консультаций отдельных участников образовательных отношений (обучающихся, родителей, педагогов)",1]
["97","Профилактика девиантного поведения обучающихся","Реализуется в виде отдельных мероприятий и (или) индивидуальных консультаций отдельных участников образовательных отношений (обучающихся, родителей, педагогов)",1]
["Ключевое условие «Образовательная среда»"]
["98","Наличие локальных актов (далее ‒ ЛА) образовательной организации, регламентирующих ограничения использования мобильных телефонов обучающимися(критический показатель)","Да",1]
["99","Подключение образовательной организации к высокоскоростному интернету(критический показатель)","Да",1]
["100","Предоставление безопасного доступа к информационно-коммуникационной сети Интернет (критический показатель)","Да",1]
["101","Использование федеральной государственной информационной системы Моя школа, в том числе верифицированного цифрового образовательного контента, при реализации основных общеобразовательных программ(критический показатель)","100% педагогических работников зарегистрированы на платформе ФГИС «Моя школа»  ",1]
["102","Информационно-коммуникационная образовательная платформа Сферум(критический показатель)","Не менее 95% обучающихся и педагогов зарегистрированы на платформе «Сферум»        ",2]
["103","Оснащение образовательной организации IT- оборудованием в соответствии с Методическими рекомендациями по вопросам размещения оборудования, поставляемого в целях обеспечения образовательных организаций материально-технической базой для внедрения ЦОС","Частично соответствует",1]
["104","Эксплуатация информационной системы управления образовательной организацией","Управление образовательной организацией осуществляется с использованием информационной системы",1]
["105","Наличие в образовательной организации пространства для учебных и неучебных занятий, творческих дел","Наличие",1]
["106","Функционирование школьного библиотечного информационного центра","создан и функционирует школьный библиотечный информационный центр  ",1]
["107","Реализация модели Школа полного дня на основе интеграции урочной и внеурочной деятельности обучающихся, программ дополнительного образования детей, включая пребывание в группах продленного дня","Наличие",3]
["108","Сформированы коллегиальные органы управления в соответствии с Федеральным законом Об образовании в Российской Федерации, предусмотренные уставом образовательной организации","Да",1]
["109","Функционирование управляющего совета образовательной организации","Нет",0]